乡村教育成了我们最大的禁忌，没有人敢说，也没有人会去说，首先没有人会去关心他们，大家在意的只是一线城市的学区房，谁会关心几万公里外的乡村教育呢？另外一个方面，领导极力压制任何声音去说，就像湘西小辫子那样，仅仅只是说一下县里的形式主义，已经被各种“招待”了，要是说别的她的下场难以想象。

一个乡村教师没有能力也没有办法去发声，这就是为什么乡村教育被忽视的原因，作为一个从村里出来的人，又不得不去思考这些孩子的未来，绝大多数的农村孩子已经没有未来，乡村教育在一开始就已经毁掉了他们。

而我一个外人，也只能说说自己一点点感受和思考而已，专业的问题只能交给每一位乡村教师，只是他们在体制内，早已没有说话的勇气。

看了湘西县的乡村教育，看来存在问题的不是某一个县，而是整个乡村教育，小辫子说的问题都不是乡村问题的重点，一点小问题而已。

我们县的教育一直是寅吃卯粮，早就吃空了，去年我们县里在基础教育上，号召所有人给学校捐款，学校给每个家长和村里发通知，要求捐款，大有你不捐，学校就办不下去之势，钱不知道去哪里了，虽然是贫困县，但是我们县的贪官一个都不小。

今年开学的时候，一个朋友告诉我，他孩子在学校开学，一个星期了，没有老师来上课，家长集体闹到教育局，才给答复说，马上会安排教师，小辫子只是说，没有美术和音乐课，而我们县里一些学校开学一个星期都没有老师去教书，这已经不是有没有音乐课的问题，即使一些日常的课程也很难以进行了。

去年我看到我们县里教育局长还在承诺，减少大班人数，在县城区里一个班最多的人数是100人，小学100人啊，这样还能上课吗？怎么讲课？而教育部早已规定小学一个班最多50人，而我们县城区小学生数量普遍在70人左右，远远高于教育部的规定，即使是这样还是很难挤进去。

城区已经这样了，乡村更加苦不堪言，就像我上面说的那样，已经招不到老师了，没有老师愿意教，据说老师教几个月就跑了。

这不是一个县的问题，不是某一个人的问题，而是一个社会问题，非常严重的社会问题。整个社会必须拿出一个完整的方案，从资金，到学校体系构建，到师资配置，这些都不能再是这样缝缝补补。

很多人问，如果我们继续放任乡村教育这样下去会怎么样？中国87%的青少年犯罪来自留守儿童，留守儿童缺乏父母的教育是一种原因，但是如果学校能够补齐这些教育，或者说作补充教育，是不是就不会有这么高的犯罪率呢？

以前和我哥聊天，他跟我说，小学和他一起读一个班的，只有两个人在外面了，一个是他，还有另一个人，其他人都进去了，他们班几十人，只剩两个人没有进牢房。这犯罪率有多高，你根本难以想象。

乡村教育已经严重制约这个国家的发展，不仅仅是不能给这个国家贡献人才，更重要的是，没有接受良好的基础教育，他们很多人到社会之后，更容易被边缘化，滑向犯罪的边缘，这也是为什么中国留守儿童犯罪率居高不下的原因。

中国的乡村教育在我看来早已崩溃，早已不是教育，或者说早已不是为了教育而教书，只是为了将人关在教室9年，过了9年之后就没有任何人愿意管他们。他们到了社会，比谁都更容易犯罪，这不是某一个人的问题，而是全社会的问题。

当前的农村，尤其是偏僻的农村，孩子们上学可真成了老大难题，在有些地方学生还是一村一校，学生数量少了，都是一个老师教好几个年级，老师精力有限顾不过来，当然教学质量下降了，家长不满意，学校不满意，导致学生转学或者辍学现象增多，久而久之形成了恶性循环。

没有办法，教育部门就让几个村联合成立中心小学，但是很多学校离家远，孩子上学需要人送，不送吧，担心孩子的安全，现在的孩子可都是宝贝蛋呀，送了，又影响生产生活，给自己带来极大不便， 但是为了孩子又没有其他的办法，送那也是送，不如送到城市上学，质量高又省心，导致农村学生越来越少，城市学生越来越多的恶性循环的局面，农村学校的发展方向在哪里，很让人迷茫。

这些年，一些北方的乡镇为了发展，不遗余力大刀阔斧的招商，但事实上，成功的案例为数寥寥，为什么呢？因为，没有老板会愿意到一个没有“资源”的地方去投资兴业，有好的项目和资金，可以建厂的地方举不枚举。而真正为地方乡镇经济添砖加瓦者，大多是本地人。

这几年，我经常和一些当初同去异地求生的儿时伙伴沟通，他们中间有两名在北京已经小有所成，我劝他们回故乡反哺，但他们均毫不犹豫的拒绝了。

农村学校教育的没落和衰退，让不少在外务人员中的成功人士彻底斩断了归家的想法，这从某种意义上而言，也是乡镇的极大损失。

先前，我常给人说，没有池塘的村庄，就不是真正意义上的村庄，但失去了学校的村庄，就犹如没有灵魂的躯壳，它的衰败，在所难免。村庄的衰败，广而言之，实际上就是乡镇的衰败。

教育的衰退造成的负面，在乡村得到最大限度的延伸，稍微条件好点的人家，女儿找对象，都要求在县城买房，这，也成了不少农村青年结婚必迈的一道门槛，我所的村庄，一共有65户人家，其中在县城买房的，就多达13户，而他们往往是乡村仅存的精英。乡村被精英们离弃，水往低处流，人往高处走，这是社会发展的必然，但同时也是村庄和乡镇无以复加的悲怆。

我一直在沉思这句话：有人说，我们的乡村教育没有败给战乱，没有败给贫穷饥饿，没有败给缺钱少物，最终却败给了城市化。或许这种衰败对孩子们接受更现代化的教育是有益的，但没有了学校，没有了年轻人，中国的乡村还剩下什么？就剩那些留守老人拄着拐杖在村头深深的凝望？长此以往，我们乡镇的未来情何以堪？

孩子们因着读书，离开了，父母走了，爷爷奶奶也跟着去了。乡镇的人气于是也没了。一个乡镇的繁盛，首先是教育的繁盛，离开这些，发展将无从谈起，没有发展，就注定会一片荒芜。